En el marco de la política educativa actual, que concibe la educación de calidad como aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo publico, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz, cobra especial relevancia pensar como la lectura y la escritura, en tanto practicas sociales y culturales pueden contribuir con este propósito y por ende situar la biblioteca escolar, en el escenario de esta apuesta por una educación de calidad, como la estancia que por excelencia propende por la democratizacion del conocimiento y la formación de lectores y escritores para toda la vida.
La escuela, en su interés por formar sujetos que estén en condiciones de participar de manera adecuada en las dinámicas de la vida social, debe generar situaciones que permitan la vinculación de los estudiantes de la diversidad de practicas de lectura y escritura y que, ademas, estén en la capacidad de reflexionar y aprender sobre estas. es compromiso de todos, garantizar que las bibliotecas se conviertan en espacios idóneos que permitan la inclusión de personas en la cultura de las letras.
Descarga el libro en PDF aquí
La biblioteca escolar no es el lugar donde se depositan libros, sino un bastión de conocimiento donde se encuentra posiblemente, el factor determinante del desarrollo de una nación, las bibliotecas hacen parte de los currículos docentes y en general es fundamental para acortar distancias entre las personas y adicional a eso, permite generar oportunidades de acceso en condiciones de igualdad para todos los niños y jóvenes de todos los lugares.
Recomendamos este libro como una herramienta útil para todos los docentes y estudiantes en todo el mundo de habla hispana, puesto que se ha hecho imprescindible insertar los modelos pedagógicos en los desarrollos de aprendizaje, agradecemos a todos nuestros lectores por llegar a nuestro sitio, con su ayuda crearemos una red de docentes capacitada para crear nuevos modelos educativos. También te recomendamos leer: Como imponer autoridad en el aula de clase
