Los humanos serán el combustible de la próxima especie dominante.

Tematica:

"El debacle de la humanidad está más cercano que la misma llegada del Salvador" con estas palabras se despachó un gran amigo, cuando le pregunté sobre los combustibles fósiles y sobre el cuidado de nuestro planeta, "sólo los humanos creen que la tierra necesita que la cuiden, ella tiene la capacidad para soportar una catástrofe como los humanos y otras catástrofes más, sería ilógico creer que después que los humanos nos extinguieramos, no llegaría otra especie para relevarnos en la cima de la cadena alimenticia".


Hemos sido víctimas de los sistemas políticos y cómplices de una mentira a la cual llamamos democracia, en los humanos no existe la ley natural, aquí no sobrevive el más fuerte y siendo honesto, aquí no sobrevivirá nadie, y para la tranquilidad de muchos, las pandemias serán solo abre bocas de la extinción masiva de los humanos. No imaginemos una nueva especie montando y transportando chatarra, cuando hablo de combustible, habló de lo que mueve un sistema, no de lo que se quema para hacer creer que estamos avanzando. Entonces así sea para servir de nutrientes para las plantas, eso seremos, combustible. 


Este texto resulta de la fragilidad de nuestra especie, un virus, una pandemia, y la posible quiebra económica mundial. Los medios de comunicación nos vendieron un veneno terrible y catapultaron como responsables a quienes no tenían nada que ver con esto, los endeudaron hasta los tuétanos y la deuda impagable, por consiguiente genera más desigualdad. No tengo idea como fue la segunda guerra mundial, pues no logré vivirla pero si estoy seguro como será la cuarta, con piedras y palos porque en la tercera guerra no quedarán restos de la humanidad ni sus obras sobre la faz de la tierra.

Si usted cree que el planeta nos necesita, puede que se esté equivocando, nuestro planeta ha sido capaz de hacer florecer vida en lugares radioactivos, ha sido capaz de sustituir asfaltos por raíces de árboles en crecimiento, y si por alguna razón creemos que estamos en la cima de la pirámide de las especies, cualquier peldaño en la base que se rompa nos haría quebrantables, así que es el momento de sembrar un árbol, bueno si es posible siembre tres para que no pierda el impulso, garantize el oxígeno para usted y los suyos para el hipotético caso que sea sobreviviente de una explosión nuclear como las de Hiroshima y Nagazaki. 

Con cariño. 

Equipo de edición 

Escrito por Adriana Narváez10:54:00

Trastorno de la personalidad Esquizoide, un paso al frente de la depresión

Tematica:

Este trastorno esta caracterizado por la incapacidad de sentir placer y establecer lazos emocionales fríos; no tienen la capacidad de expresar emociones como simpatía, ternura o ira; tienen una respuesta pobre ante las críticas o las palabras elogiadoras; están siempre en actividades solitarias o secretas. Estas persona carecen de confianza dentro de las relaciones y pocas veces logran establecer una, solo con personas selectas.

Esta en una enfermedad mental que, sin pruebas concluyentes; puede llegar a ser hereditaria; desarrollada a lo largo del crecimiento por pocas expresiones de afecto por parte de los padres, respondiendo a esto con bajas capacidades de respuesta sensorial; por estructura corporal, al ser flacos tienden a querer guardar sus energías; un déficit neurológico o descontrol neurohormonal. Por otra parte, pueden ser factores psicógenos como; la pobreza de estimulación o comunicaciones familiares fragmentadas o amorfas.

Tipos de personalidad esquizoide 


1. Lánguido o depresivo 

Este subtipo cuenta con características como; forma de relacionarse insípida, carencia de vitalidad, déficit de iniciativa social, empobrecimiento efectivo, vaguedad cognitiva en cuestiones interpersonales, fatigabilidad, debilidad espontanea motora y déficit de expresión de afecto.

2. Distante o evitador 

 Este subtipo cuenta con características como; baja autoestima, problemas de relación y autonomía, autodepresiativos, autoimagen de ser indigno de afecto, fuerza de voluntad débil y cada vez más distante.

3. Embotado 

Este subtipo cuenta con características como; deficiencia emocional y la incapacidad de activar emociones.

4. Despersonalizado 

Este subtipo cuenta con características como; contemplan la realidad interna que los sitúa en su aislamiento, parecen ocupar un espacio vacío, desvinculan las acciones y los sentimientos y finalmente, sus emociones y pensamientos son un grupo confuso.
Las personas  con algún tipo de trastorno conductual saben disfrazarlos mediante emociones, si tienes conocimiento de alguien que padezca alguno de estos síntomas ayudalo invitándolo a que asista al psicólogo, es nuestro deber como seres humanos ayudarnos los unos a los otros, saludos desde el centro de redacción. 

Escrito por Paula Manrique13:07:00

La Disnogsia y el difícil proceso de reconocimiento sensorial

Tematica:

Este trastorno impide que las personas reconozcan objetos con la información que suministra los sentidos, los diferentes tipos de disnogsia, se clasifican mediante los sentidos; disnogsia táctildisnogsia visualdisnogsia auditivadisnogsia espacial y dis-somatognocia. Existen formas fáciles de identificar una persona con disnogsia.

1. Tienen dificultad para distinguir estructuras por medio del tacto.
2. Eventualmente presentan problemas con las formas y los colores, problemas visuales de reconocimiento
3. Cuando hacen copia de un texto, en el momento de la escritura, presentan dificultades y alteran formas de letras cambiándolas por similares.
4. Su función auditiva está comprometida y no permite la distinción de algunos sonidos.
5. Tienen problemas de orientación e implementación del espacio, en la mayoría de las ocasiones, no pueden distinguir entre izquierda y derecha.
disnogsia-proceso-reconocimiento-sensorial-
El cerebro humano tiene habilidades que permiten procesar el mundo que nos rodea, también las distancias y la ubicación. El déficit en el desarrollo de estas actividades, lleva a las personas a perder cierta capacidad en sus sentidos, haciendo también más lenta la velocidad de emisión de un juicio.

Reiteradas veces, las personas confunden la disnogsia con la agnosia. La disnogsia es dificultad de reconocer y la agnosia es la imposibilidad de reconocer; además, la agnosia se puede presentar de manera atenuada o manera temporal, mientras que la disnogsia, se presenta permanentemente.

Es importante aclarar, que las personas bajo este trastorno, no tienen necesariamente alterados todos los sentidos. En algunos casos se presenta en uno o dos sentidos.También estás personas pueden sufrir de otros trastornos similares como la disfasia o dispraxia.

Escrito por Paula Manrique16:46:00

La Dismnesia, el rostro del olvido en la formación escolar

Tematica:

La dismnesia o la dismesia, es un trastorno de la memoria, desafortunadamente, debido a este trastorno, las personas pierden la cualidad de reconocer algunos rostros de recordar lugares, teniendo problemas para fijar o asociar nombres. Existen diferentes tipos de dismnesia  o dismesia.

1. Alomnesia 
dismnesia-olvido-desarrollo-escolar
Se produce en el momento en que las personas traen a colación y hacen modificaciones dentro del relato actualmente contado.

2. Paramnesia 

Este tipo de dismnesia se encuentra en estudios científicos; sin embargo se estableció que, es el intercambio de fragmentos en recuerdos. Los cambios dentro de los recuerdos, se hacen mediante emociones, por como se siente las personas, se realiza el cambio en la estructura del relato.

3. Confabulación 

Inconscientemente la persona rellena espacios temporales de recuerdos, no con la intención de mentir.

4. Mentira patológica

A menudo es para manipular a alguien externo, no se da con la intención consiente de mentir, hablamos de una mentira de la cual su productor la creer real y se contextualiza en ella.

5. Pseudología 

Se trata de una fase en la que se dice una cantidad alarmante de mentiras que se cree completamente el productor y comienza a confundirse entre la realidad y las mentiras.

6. Criptomnesias 

Este es un estado preocupante para las personas que sufren de despersonalización; sin embargo, es lo que comúnmente se conoce como deja vu y hace que las personas aseveren haber vivido u oído esta situación.




Escrito por Paula Manrique16:26:00

¿Como se logra el desarrollo del agarre del lápiz y porque no debe preocupar a los padres?

Tematica:

A los 12 meses los bebés están listos para tomar un lápiz y comenzar a realizar trazos; con esto, viene el desarrollo del agarre del lápiz. Es un proceso de 4 etapas donde el niño logra realizar mejores y definidos trazos. Es importante recalcar en los niños el desarrollo del agarre; si esto no sucede, eventualmente el niño tendrá problemas de mala letra, cansancio y molestias al escribir, haciendo que a largo plazo se pierda el interés por esta actividad.

Si bien en el preescolar es desarrollado y fortificado este proceso, es importante que previo a llegar aquí sea fortalecido el proceso, y esto se puede hacer a través de las siguientes actividades: jugar con arena, plastilina y otros materiales que le permitan aplastar, girar, construir, agarras, etc.

desarrollo-agarre-lapiz

Agarre cilíndrico (1 año - 1 año y 1/2)

El agarre que se produce es estático, pues no se realiza un movimiento independiente entre el hombro y del brazo. La herramienta o lápiz, se toma con toda la mano, el limitado movimiento no deja a los niños desarrollar trazos muy óptimos así que se cansan rápidamente.

Agarre digital pronado (2 años - 3 años)

Se toma el lápiz con las 5 yemas de los dedos, dejando un poco más estético el hombro; sin embargo la muñeca aún no se mueve y se encuentra estable con el antebrazo. El que los dedos se junten hacen que los niños aún se cansen por la presión que deben ejercer en la punta de los dedos, proveniente desde el palmar y los metacarpianos.

Agarre cuadrípode (3 años y 1/2 - 4 años)

En esta etapa solo participan cuatro de los cinco dedos, el codo y el antebrazo únicamente cumplen su función al ser el apoyo de la fuerza ahora origina en la estática muñeca y las falanges. Este movimiento aun puede evolucionar más para convertirse en dinámico.

Agarre trípode ( 4 años y 1/2 - 7 años)

Este es un movimiento que a menudo evoluciona, más rápido que el anterior. Los dedos pulgar indice y corazón se fusionan sobre la herramienta, inyectando fuerza desde las falanges y los metacarpianos, que a su vez van permitiendo más movilidad de la muñeca.

No todas las personas logran de esta manera los agarres, pero de seguro fomentan formas en las que se les hace fácil escribir, hay que ver si es óptimo y no tendrá repercusiones a la hora de escribir como las anteriormente mencionadas.

Escrito por Paula Manrique16:09:00

7 Pautas para contrarrestar el fracaso y la frustración en niños

Los niños tienden a frustrarse fácil en el proceso de aprendizaje y nosotros tenemos la tendencia a darles lo que quieren para mantenerlos felices y evitarles malos momentos, pero nos equivocamos. Debemos comprender que las personas felices no son aquellas que no tiene malos momentos y que los malos momentos, no le van a crear un trauma a los niños.

Las personas felices son aquellas que saben hacerle frente a sus errores y superar todo tipo de frustración, de una manera positiva. Por lo tanto es responsabilidad de los mayores, hacer entender a los niños, que a este tipo de momentos, deben darle su mejor cara.

7 tips para prevenir la frustración de los niños ante el fracaso 

1. Cambiar la perspectiva de un fracaso. A menudo, los niños entienden que el fracaso es algo malo y que las personas que fracasan son infelices, nuestra tarea radica en hacerles entender, que los fracasos son formas de aprendizaje. Lo importante de situaciones así es presentar a los niños, el momento que les hizo errar, para así corregirlo y prevenir los fracasos.
prevenir-fracaso-frustracion

2. Que los niños hagan las cosas por si mismo hace que aprendan de sus errores y más si tiene  la necesidad de completar esta tarea. Los niños quieren ser grandes y quieren devorar el mundo de un solo mordisco, por esta razón un poco de obstinación no les hará daño, por el contrario les permitirá crear una cadena de errores que instintivamente les dirá en un futuro que es lo que no deben hacer.

3. Fracasar no es malo, errar tampoco, somos seres humanos y es nuestro método de aprendizaje más efectivo. Debemos hacer que el niño veo el lado positivo de las situaciones, así sean malas, gran parte de las veces estas situaciones hacen más en el presente que en el futuro, sin descartar que el futuro les hará tener en cuenta este tipo de aprendizaje positivo.

4. La respuesta de la frustración es el punto crucial para ver como se va a desarrollar el momento  póstumo al fracaso. Reaccionar con rabia siempre empeora las cosas, ya que generalmente, se ven todos los aspectos negativos con estos lentes calientes de la rabia. Es momento de hacer entender que un respiro profundo cambiara el chip a positivo y saber que lo haremos mejor una próxima vez.

5. Los niños replican todo el tiempo lo que ven, así que si tú no corriges la forma en la que afrontas los fracasos, no le pidas a él que lo haga. Luego de que tu fracaso haya pasado y haya reaccionado de manera positiva, busca la oportunidad de explicarle al niño lo que te paso y de mostrarle la forma en que reaccionaste.

6. A los niños se les debe exigir razonablemente, imponerles retos de todo tipo los hace más competentes y desarrollar habilidades que le servirán en un futuro. Siempre que le plantees retos o metas, debes ser una persona razonable, ya que la carga que el maneja no es igual a la tuya. Imponer cargas más grandes que el hará de la frustración algo frecuente e imposible de verlo positivo.

7. Acercarte a él y mantener una relación basada en la confianza, hará que en el futuro sea más fácil hablar de sus fracasos y tú podrás identificar la forma en la que él los afronta, previniendo que más adelante o en su vida adulta, la forma en la que toma sus fracasos podría afectarlo o salvarlo constantemente.

Escrito por Paula Manrique15:54:00